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　　寶寶的眼睛猶如攝像機的鏡頭，耳朵猶如錄音機，無論看到、聽到什么，都統統記錄下來，“印刻”在腦海中，在恰當的時候，脫口而出。如果父母能經常適時、適量地向寶寶傳遞一些信息，相信他們的表現一定會令爸爸媽媽大吃一驚甚至欣喜若狂。

　　“這是什么？”“那是什么？”剛學說話的寶寶對身邊事物表現出的好奇程度，遠遠超出了成人。不過，他們的好奇心可不是會說話時才有的！在寶寶用手指著一些東西“咿咿呀呀”時，他們實際上就是在問“這些東西是什么呀？”如果這個時候，媽媽能用一個個準確的名稱、有趣的講解和好玩的游戲將周圍的事物介紹給寶寶，孩子就能將這些信息儲存進自己的大腦里。
教寶寶認識物品，其實就是培養(yǎng)寶寶學會認知和觀察，這是他們智力活動的門戶、是學習的基礎。當然，寶寶認物的過程也需要隨著年齡的不同而循序漸進。

4-6個月
認知水平
　　4-6個月是寶寶識物的預備期。這個時期的baby能辨別爸爸媽媽是生氣了還是高興了；有了短暫的記憶力，如果爸爸媽媽從視線中消失他們會試圖去找；看到喜歡的玩具會很興奮，以致手舞足蹈，寶寶的“看”與“肢體運動”開始結合起來；鮮艷的顏色能牢牢地吸引住寶寶的視線。到寶寶6個月大時，假如你突然拿走他手里正在玩的東西，他多半要以大哭來抗議，對此，媽媽別煩，這可是寶寶認知上一次大的飛躍呦!
    這樣教寶寶
    ◎  目光跟著玩具走
　　色彩亮麗的小鈴鐺、撥浪鼓或其它音樂玩具是這個時期寶寶的最愛，媽媽在寶寶面前反復擺弄這些玩具，將寶寶的目光吸引到這些玩具上來，然后，把它藏在身后、塞進被子里或拿著它走開，同時問他“鈴在哪兒呢？”觀察baby是否伸頭、轉身、用眼睛追隨、尋找玩具。如果能隨聲追尋，媽媽不妨進一步用不發(fā)聲的絨毛玩具訓練寶寶，比如把毛毛熊扔到地上，看看孩子的 眼神能否跟著玩具走。對于寶寶的出色表現，媽媽最好的獎勵辦法是重復這個游戲，反反復復，能加深寶寶對物品的認識程度。
◎  花兒真鮮艷
　　4、5個月的寶寶對艷麗的色彩特別敏感，不自覺地就把自己的目光鎖定在了紅、黃、綠等一些鮮艷的顏色上，而且表現出異常的興奮。媽媽千萬要利用這個機會，給寶寶多看一些，為日后認識顏色做準備。當然，你還不需要急于告訴寶寶這些顏色的名稱，單單讓寶寶看就足夠了。

半歲-1歲
認知水平
　　半歲以后，寶寶認識誰是生人誰是熟人了；到7、8個月的時候開始會看鏡子里的形象，有的寶寶因此迷戀照鏡子、通過鏡子里的自己能意識到自己的存在，會對自己發(fā)笑。同時，也能在父母的協助下認識少量的日常物品了，盡管這時他們還說不出來，但是開始能用眼神、表情、手勢、動作等來表示了；也能看一些簡單明了的圖畫了。

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